卓越教育广州分校,孩子们甜甜的一声“老师再见”,随着下课铃声响起。三年级数学辅导班里,一位美丽大方的老师笑着叮嘱:“别忘了,下节课海豚老师还在这里等着你们哦!”孩子们一步三回头,依依不舍地回家,而家长们总是说:“很幸运能遇到海豚老师!”这位深受学生喜爱、家长信赖的老师,正是卓越教育第十届微课大赛的全国亚军——林晓纯。

鲁迅先生曾说:“教育根植于爱。”林晓纯老师对孩子们的爱,便总是从她明亮的双眼和灿烂的笑容中流露出来,也渗透在她的教学里。在她的课堂上,爱玩爱闹的孩子们,能十分沉浸地学习;调皮捣蛋或敏感自卑的孩子,在她的引导下,也逐渐变得阳光自信。她究竟是如何用自己的智慧,令这些祖国的花朵、未来的栋梁快乐学习、快乐成长?

今天,就一起来揭开她的课堂奥秘!


多样课堂,让孩子爱学又会学

—— 游戏环节提兴趣,口述环节强理解——

三年级是小学的分水岭,数学比一二年级难了不少。许多孩子望难生退,林晓纯老师便结合孩子们爱玩的天性,把数学课堂设计得很“好玩”,来吸引他们的兴趣。每节课上,她都会把知识点融入一个游戏或故事环节里,带孩子们破解密码、突围闯关,最终把所有学习内容都攻克下来。这种游戏闯关模式,令孩子们沉浸其中,不仅提高了学习兴趣和专注度,还在不知不觉中轻松学会知识,克服了学习畏难心理。难怪学生们下课时总会说:“啊,这节课怎么那么快就过去了!”

三年级数学的难度系数上升,林晓纯老师总结了其中的关键:“三年级计算题和应用题,对孩子的混合运算能力、整理归纳能力和理解能力提出了更高的要求。”于是,为了训练、提升这种综合数学能力,林晓纯老师在课堂上设计了一个口述环节。她会出几道题,让一位孩子给其他的学生们讲解题目的要点、计算方式和答案。在口述的过程中,学生的思路逐渐变得清晰,也更容易举一反三了。这种高效的练习方式,受到了孩子和家长们的喜爱,许多孩子回到家里,跟自己的爸爸妈妈一起进行“你问我答”,亲子关系也因此更加亲密了,可谓一举多得。

温暖治愈,让孩子快乐地成长

——耐心引导,改变坏习;鼓励表扬,建立自信——

孩子们在成长的过程中,难免会犯错误。许多家长发现孩子做得不对时,总是严词厉色,急于让孩子改正,但可能会适得其反。林晓纯老师认为,用正确的方式耐心引导,孩子们是能改变还不够好的学习或行为习惯,慢慢变得更好的。她说道:“小学阶段的孩子,其实还是一张白纸,教育就是塑造的过程,而最好的塑造时机,就是现在。” 

因此,林晓纯老师也非常注重对孩子们性格和心理的正向引导。面对不同性格、心里特征的孩子,她会用不同的方式去帮助他们,这其中,她想起了两个令她印象深刻的孩子。

(一)顽皮男孩“驯服”记

林晓纯老师曾教过一位很调皮的小男孩。小男孩上课时常常不遵守纪律,随意走动,甚至把脚放在前桌的椅子上,不仅自己不专心学习,还影响到了其他孩子。久而久之,小朋友们也不愿意跟他一起玩了。

林晓纯老师便想了一个办法,交给他一个当“小组长”的任务:“你可以管理其他学生的纪律,但首先你自己要作为一个标杆,才能让大家也向你学习哦!”

小男孩得到任务委托,感觉自己受到了老师的信任和重视,产生责任意识,自制力增强,不仅学会了规范自己行为,还会去监督提醒其他的小朋友。就这样,小男孩一步步改变了自己的坏习惯,最终,他不仅学习更专注,学习成绩有了进步,人际关系也得到了很好的缓和和提升,整个人都更阳光快乐了。

(二)自卑女孩蜕变记

还有这样一位小女孩:她很自卑,说话声音很小,老师需要把耳朵贴到她身边去才能听清。为了让这位小女孩慢慢建立自信,林晓纯老师每次上课请她回答问题时,会变着法子表扬她,并循序渐进地鼓励她尝试迈出新的一步。

第一次,林晓纯老师是走到小女孩身边去,俯下身听然后夸赞她:“我们小宝贝回答得太好了,真棒!要是下节课可以站起来回答问题,那就更完美啦!”到了下一次,林晓纯老师就请小女孩站起来回答问题,然后大力表扬她的勇气:“我们宝贝今天又进步了!那老师希望,下次站在讲台上也能听见你的声音哦。”

慢慢地,小女孩回答问题的声音越来越大,后来也开始在课堂上高高地举起了小手,积极回答问题,不再羞涩与自卑。

播下种子,期待他们花开灿烂

——“教育让种子发芽,最终开出花朵或长成大树。”——

执教三年,林晓纯老师已经教过一千多位学生。许多孩子毕业后回来再见到她,还是会说:“老师,你是我见过最有趣的老师!”那一句句毫无保留地表达着亲近与喜爱的可爱言语,让林晓纯老师感动,也让她觉得“做老师真的是值得的”。

“教育是一件非常有趣的事情。”林晓纯老师说道,“它让种子慢慢发芽,再加以灌溉,让它逐渐成长。最后,它可能开出非常鲜艳的花朵,也可能长成参天大树。”

正如卓越教育的理念——做有温度的教育,林晓纯老师也始终践行着,用耐心与爱,浇溉这些正努力汲取阳光、向上生长的“小树苗”们,温柔引领每一个孩子走向灿烂未来。而孩子们回馈予她的很阳光的笑脸、很真挚的感情,也给了她更多的力量,在教育这条“播种”的道路上,初心不改,坚定前行。